香港考試及評核局今日舉行第四屆研究論壇，逾200名教育工作者及研究人員參與，期間公布了2024年文憑試預測等級研究結果。今年有398所學校參與研究，合共提交約3.7萬名學校考生的校內評估分數。考評局按學校提交之校內科目評估分數，參考學校過往的文憑試成績，預測學校考生的文憑試科目等級，再與有關考生於2024年文憑試甲類科目取得的實際等級作出比較。考評局表示，今年研究結果與去年相若，核心科目的預測等級準確度高於選修科目。

最新研究顯示，英國語文、中國語文與數學必修部分有分別約71%、49%及 59%的預測等級，與考生於文憑試取得的實際等級一致；並有介乎約93%至99%的預測等級，與實際等級有一個等級範圍內差距，反映核心科目的校内評估分數，大致能反映學校考生在文憑試的表現。詳請按此。

是次研究論壇主題定為「教育評核新視角：全球視野與全人發展」，出席者從宏觀角度審視教育和評核工作的發展趨勢，包括探討本港學生在閱讀、數學和科學與全球的比較，高風險考試的變革、機遇及挑戰，及人工智能在教育中的應用等，旨在共同推動評核創新。

考評局主席林群聲在論壇開幕環節致辭時表示，考評局自行研發文憑試診斷回饋系統、成績統計報告和評核質素保證平台 等措施，協助學校提高考評質素；並宣布考評局首次獲教育局委託在香港進行「全球學生閱讀能力進展研究計劃」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），希望憑藉考評局的評核研究經驗，在促進學生各方面的認知能力和表現方面，提供新策略。考評局於今日下午舉行PIRLS教師研討會介紹計劃詳情。